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党的十八大提出，要“加快发展现代职业教育”，十八届三中全会强调，要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”李克强总理指出：充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育。习近平总书记也指出：坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。
近年来，学校根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，顺应职业教育改革发展的潮流，坚持走“校企合作、工学结合”办学之路，近以优势互补、校企共赢为出发点，积极探索产教深度融合的校企合作，提高人才培养质量，为区域内经济和社会发展提供强有力的技能人才支持，为农村劳动力有序地进入城市、融入城市搭建直通车。
近期，中央全面深化改革委审议通过了《国家产教融合建设试点实施方案》（以下简称实施方案），国家发改委、教育部等六部委印发实施方案通知指出，深化产教融合，是推动教育优先发展、人才引领发展，产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。实施方案的发布，为贯彻落实党的十九大精神，加快高等教育改革，培养高级应用型创新型人才提供了制度基础和模式创新。近年来，陕西国际商贸学院发挥企业办学优势，积极探索产教融合校企合作，加快教育教学改革，提高教育教学质量，培养了一批技术技能型人才，产出了一批应用技术成果，为区域发展作出了努力。
陕西国际商贸学院是我国..中药企业步长制药创办的民办本科高校。2008年升本以来，学校确立了应用型高校的办学定位，和“植根西咸，面向陕西，服务基层一线”的服务面向。近年来，学校根据应用型高校办学实际，充分发挥企业办学优势，实行产教融合，拓展了应用型人才培养途径，促进了学校发展。
1.校企共建，形成适应区域行业企业需要的学科专业体系。依据行业企业用人需要，学校与步长制药共建学科专业。建校初，依据步长制药用人实际，设置了药物制剂、中药学等专业，随着企业规模扩大技术升级和所在区域发展需要，逐步增设了经济类、管理类专业，形成了以药商为主要特色，涵盖经济学、文学、理学、工学、管理学等七大学科门类34个本科专业。在办好现有专业共同培养人才的同时，根据企业特殊需要，合作开设了订单班、冠名班、特色班等，满足了区域企业行业发展需要。随着我国老龄化社会的到来，老年康复护理成为社会的急迫需要，校企统筹优势资源，积极申报了康复治疗学本科专业，提前布局老龄化专业人才培养。
2.依托企业资源，全面提高人才培养质量。学校充分利用步长制药育人资源，实施产教文化融合，把步长制药文化作为学生思想品德教育的重要内容，把立德树人落在实处。（1）在上好大学生思想政治课和思想品德课的基础上，把步长制药“听党的话，走中国特色社会主义道路，尊重各级政府领导，遵纪守法经营”的企业理念和“坚韧爬坡，逆境崛起”的企业文化作为大学生思想品德教育的重要内容，培养大学生爱党爱国、遵纪守法的政治信念，坚忍不拔、努力奋斗、锲而不舍的意志品质；（2）学校教师和企业工程技术人员相互兼职，聘请陕西步长制药公司工艺工程技术部经理为医药学院副院长，步长制药研发部总监为中药研究院院长。充分发挥他们在生产技术、中药研发、实践教学方面的优势，成为产教融合校企结合的重要载体和桥梁；（3）校企定期举办人才培养高峰论坛，依据企业用人要求和人才成长规律，共同确定人才标准，编制人才培养方案，在模块化、主辅修制课程中注重培养学生重视市场、服务企业、行业和产业的意识；（4）共同参与人才培养过程。实践性较强的课程由企业工程技术人员讲授，仅医药学院就先后开设了《步长中成药》《中药质量检测与控制》《临床用药指导》等特色课程，教学内容更加贴近生产实际；（5）校企共同评价检验人才培养质量，将信息及时反馈到教学部门，作为调整人才培养方案，改革教育教学的依据，形成闭环质量管理，教学质量稳步提升。
3.满足区域发展需要，提高人才培养层次。学校利用步长制药和兄弟高校资源，加快学科专业建设，提高学术水平和实践应用能力，联合开展专业硕士培养，..届专业硕士研究生已经进校。
发挥校企合作优势，促进大学生就业:学校充分发挥校企合作优势，与合作行业企业建立了集人才培养、科学研究、实习就业为一体的校企合作基地。截至目前，建立基地200余家，按1:3比例推荐岗位，基本满足了毕业生就业需求，为大学生就业开辟了更为广泛的渠道。按照学校创始人“要把.优秀的毕业生留在步长”的要求，学校主动向步长公司生产和销售系统推荐毕业生。以2019届毕业生为例，学校与步长制药共同主办的“千名人才进步长”校园招聘，共组织步长公司各分支机构校园宣讲和专场招聘会6场，281名毕业生签约步长公司。学校积极挖掘整理在步长公司就业毕业生的**事迹，大力宣传，鼓励毕业生到步长公司建功立业。珠宝学院连续4年为校企合作单位举办“珠宝专场招聘会”。2017年举办了4场毕业生“企业宣讲会”，并与陕西省首饰商会联合举办了一场由41家企业参加的“珠宝专场校园招聘会”。珠宝学院2018届204名毕业生，除15名学生自主创业外，93%的学生通过校园招聘会找到了合适的工作岗位，实现了....高质量专业对口就业。合作企业普遍反映，学生整体素质高，专业强，希望建立长期的合作关系。
在校企合作，共同参与人才培养过程中，企业对毕业生的素质能力有了基本的了解，学生对企业的生产经营发展状况也有了较为清晰的认识，从而达成就业意向,促进了学生对口就业。近3年年均本科初次就业率达到92.31%，呈现逐年升高的趋势。
加强产教融合、校企合作是由职业教育的培养目标决定的。职业院校和企业是职业教育办学的双主体，产教融合、校企合作的办学理念可以促进职业院校和企业互利共赢、共同发展。从职业院校角度看，通过产教融合、校企合作，可以改善办学条件，提升师资技术水平和技能人才培养质量，进而提高职业教育质量和办学效益。从企业角度看，通过产教融合、校企合作，可以满足人力资源及技术提升需求，进而提升劳动生产率和经济效益，实现了学校和合作企业的共同发展。
